اکاډمیک مهارتونه کولی شي د دندې موندلو ، د یو چا مالي حالت ښه کولو او لوړې کچې زده کړې ته د لاسرسي په امکان کې مرسته وکړي. د ښوونځي مهارتونو ترمنځ ، لوست او ریاضی دوی هغه دي چې د زده کونکي د ژوند ټولې مرحلې اغیزمنوي. ډیری مطالعې پدې دوه برخو کې د بریا پورې اړوند تغیراتو پیژندلو هڅه کړې.

په یوه وروستي څیړنه کې ، ګیري او همکارانو (2020) [1] د 315 دویم او دریمې درجې زده کونکو په ډله کې د مختلف متغیرونو او لوستلو او ریاضي مهارتونو ترمنځ اړیکې وڅیړلې. ټول ګډونوال د دې له لارې ارزول شوي:

  • د IQ ازموینه (د ریوین میتریکونه او لغتونه)
  • د لوستلو او ریاضي پورې اړوند ازموینې (عدلي عملیات او د لوستلو ازمونې)
  • نور ادراکي ازموینې (د ډیجیټونو مودې ، د یادولو لپاره د ټکو لیستونه ، د کورسونو ازموینه)

سربیره پردې ، د مطالعې انګېزه (د مطالعې کیدو لپاره د موضوعاتو اهمیت اټکل) ، د ریاضیاتو په وړاندې اندیښنه او پاملرنې چلند وپلټل شو.


استخبارات (د کاري حافظې سره یوځای شوي) پایله د لوستلو او ریاضياتي مهارتونو د سرعت او دقت وړاندوینې لپاره اصلي پیرامیټر. په بل اړخ کې پاملرنه چلند ، د لوستلو په پرتله په ریاضیاتو کې خورا مهم رول لري. د پاملرنې نشتوالی ، په عمل کې ، د ریاضیاتو ورو زده کړې لامل کیدی شي. یو بل انګیرنه چې لیکوالان یې د معلوماتو تحلیل کولو وروسته رارسيدلي دا دي چې ځانګړي مهارتونه کولی شي د ریاضیاتو زده کړې اغیزې ډیروي؛ سربیره پردې ، د لیدوژی ازمایښتونه (لکه د کورسي ټیسټ) کولی شي د مختلف ماشومانو تر مینځ د ریاضیاتو بریالیتوب کې توپیرونو پوهیدو کې مرسته وکړي. لفظي لنډمهاله حافظه یوازې د لوستلو پورې اړوند وړاندوینه کونکی ثابت شوی (دقت او سرعت) ، مګر نه په ریاضیاتو پورې.

ادراکي مهارتونه ، په ټولګي کې پاملرنه او په موضوع کې د موضوع علاقه له نږدې نږدې ښکاري. له یوې خوا ، د پاملرنې نشتوالی ممکن د دې حقیقت له امله وي چې زده کونکی ژر یا وروسته په موضوع کې علاقه له لاسه ورکوي؛ سربیره پردې ، د لوړ پوهې وړتیا لرونکي زده کونکي د ښوونځي زده کړې کې ډیر وخت پانګونه کوي ځکه چې دوی لږ مشکلات لري. له دې نظره ، دا اړینه ده چې موضوعګانې لا په زړه پوري او د پوهې اسانه کولو لپاره د زده کونکو پام وساتئ. دا وموندل شوه چې زده کونکي د ریاضی او لوستلو دواړه ستونزې لري د خپل ژوند په اوږدو کې د تعلیمي او مسلکي ستونزو تجربه کولو لوړه خطر لري.

ډیری متغیرات شتون لري چې کولی شي د اکاډمیک مشکلاتو سره تړاو ولري (لکه چاپیریال چې پکې یو څوک ژوند کوي ، او داسې نور). د دې محدودیتونو سره سره ، دا مطالعه د ښوونځي زده کړې پورې اړوند د ساده شواهدو هاخوا د علمي ستونزو درک کولو لپاره د څیړنې نوي احتمالي ساحې خلاصوي.

Bibliography

ګیري ډیویډ سي. ، هورډ مریم کي. ، نوګینټ لارا ، اینال زیره ای. ، سکفیلډ جان ای. ، د لوستلو او ریاضياتو کې د زده کړې ګډې ستونزې: د استخباراتو رول او په ټولګي کې د پاملرنې چلند ، په اروا پوهنې کې مخکښ ، 11: 3138 ، 2020

ټایپ کول پیل کړئ او د لټون لپاره په Enter کلیک وکړئ

تېروتنه: منځپانګه ژغورلی دی !!