هغه څوک چې د زده کړې ، تعلیم ، ښوونې او روزنې اروا پوهنې کې کار کوي په سیستماتیک ډول د "زده کړې سټایلونو" پوښتنې سره مخ کیږي. لومړني مفاهیم چې معمولا د تیریدو هڅه کیږي په عمده ډول دوه دي:

  1. هر فرد د زده کړې خپله ځانګړې لاره لري (د مثال په توګه لید ، اوریدنه یا کینیستیک)
  2. هر فرد ښه زده کوي که معلومات ورته په داسې ډول وړاندې شي چې د هغه د زده کړې سټایل سره سم وي.

دا په زړه پوري مفکورې دي ، کوم چې بې له شکه د زده کړې شرایطو لږ سخت لید وړاندې کوي (کوم چې ډیری وختونه "زاړه" ګل کیږي) دوی موږ ته اجازه راکوي چې ښوونځي ته (او هاخوا) د احتمالي متحرک شرایطو په توګه او شخصي ، نږدې ګنډل شوي تعلیم سره وګورو.

مګر ایا واقعیا همداسې ده؟


دلته راځي لومړی بد خبر.
اسلاکسن او لورز[1] دوی په موضوع د ساینسي ادبیاتو یوه کوچنۍ بیاکتنه ترسره کړه ، د اصلي څیړنو پایلو لنډیز؛ هغه څه چې دوی لیدلي ، په لاس کې معلومات ، دا په ساده ډول دا دي: د فرد د غوره زده کړې سټایل مطابق درس ورکړئ (د مثال په توګه ، د "لیدونکو" لپاره په بصري ب inه کې معلومات وړاندې کول) دا به د هغو کسانو په پرتله کومه د اندازې وړ ګټه ونه راوړي چې د دوی غوره شوي څخه پرته په بل حالت کې زده کړې کوي.

پدې معنی ، د ډیری ښوونکو تګلاره باید بیا وڅیړل شي ، په ځانګړي توګه د اضافي کار مقدار په پام کې نیولو سره چې د ښوونې ترمیم کول پکې شامل دي د هغه نښو په تعقیب چې ښکاري عصبي افسانه د حقیقت پرځای.

نو د زده کړې سټایلونو په پام کې نیولو سره د تدریس میتودونو او باورونو ترمینځ اړیکه څه ده؟

دلته راځي دوهم بد خبر.
په موضوع باندې د ساینسي ادبیاتو بله بیاکتنه[2] دې ته اشاره وکړه چې د ښوونکو روښانه اکثریت (89,1)) د زده کړې سټایلونو پراساس د تعلیم ښه والي په اړه قانع ښکاري. نور هڅونکی دا ندی چې دا باور د پام وړ نه بدلیږي ځکه چې موږ په ساحه کې د کلونو کارونو ته دوام ورکوو (حتی که دا هم وویل شي ، ښوونکي او ښوونکي چې د لوړې کچې زده کړې لري د دې نیورو افسانې لخوا لږترلږه قانع کیږي. ).

بیا به څه وکړو؟

دلته راځي لومړی ښه خبر.
لومړنی ګام کیدی شي د راتلونکي ښوونکو او ښوونکو روزنې پرمهال د سم معلوماتو خپرول وي دا نه ، دا د وخت ضایع کیدو په څیر نه بریښي: په حقیقت کې ، د ورته ادب بیاکتنې کې دا وموندل شوه چې ، د ځانګړي روزنې وروسته ، د ښوونکو سلنه لاهم د زده کړې سټایلونو پراساس د یوې کړنلارې ګټورتوب باندې قناعت لري (په نمونو کې ازمول شوي ، موږ د لومړني اوسط 78,4٪ څخه 37,1 one څخه یوه ته ځو).

ښه ، ځینې اوس حیران دي چې څنګه د زده کونکو زده کړه ښه کیدی شي ځکه چې د زده کړې سټایل کړنلاره اغیزمنه نه بریښي.
ښه ، دا دلته دی دوهم ښه خبر: د ښوونې او زده کړې تخنیکونه واقعیا مؤثر دي (په تجربوي ډول ښودل شوي) e موږ دمخه دوی ته یوه مقاله وقف کړې. سربیره پردې ، موږ به په نږدې راتلونکي کې دې موضوع ته د الف سره بیرته راشو بله مقاله تل خورا مؤثره تخنیکونو ته وقف شوې.

تاسو ممکن پدې کې هم لیوالتیا ولرئ:

بیلیګرافیک

ټایپ کول پیل کړئ او د لټون لپاره په Enter کلیک وکړئ

تېروتنه: منځپانګه ژغورلی دی !!